Z przyjemnością ogłaszamy  wyniki Powiatowego Konkursu Logopedycznego „Językołamacz”, który polegał na zaprezentowaniu recytacji wiersza Moniki Zielińskiej-Miętkiewicz „Świat bez pszczół”
 Celami konkursu są dążenie do poprawności językowej oraz rozwijanie umiejętności werbalnych uczniów, dbanie o prawidłową wymowę oraz piękną recytację, popularyzowanie poezji dziecięcej oraz motywowanie do wspólnej pracy uczniów, rodziców i nauczycieli nad poprawnością językową.
Nagrody zdobyli:
I miejsce  ex aequo - Paulina Jonek ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mikołowie, Kornelia Kozioł ze Szkoły Podstawowej nr 12 w Mikołowie oraz Zbigniew Juszczyk ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Łaziskach Górnych.
II miejsce ex aequo – Liliana Rawner ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mikołowie, Oliwier Kagoń ze Szkoły Podstawowej nr 10 w Mikołowie oraz Ryszard Skorupka ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Orzeszu.
III miejsce ex aequo – Adam Cioć ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mikołowie, Błażej Bojdoł ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Mikołowie, Ksawery Piernikarczyk ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Łaziskach Górnych oraz Ryszard Prychniewski ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Orzeszu.
Wyróżnienia otrzymali: Przemysław Bogacki, Julian Kubal, Elena Gaćkowska oraz Wiktor Pietyra ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mikołowie.
Szczególne podziękowania składamy Starostwu Powiatowemu w Mikołowie za ufundowanie wspaniałych nagród.  Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu!

Justyna Teodorczuk
 

Z radością informujemy, że w roku szkolnym 2024/2025 nasza świetlica brała udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Świetlica na medal” 🏫⭐

Celem projektu była:
🤝 integracja zespołu świetlicowego
👥 rozwijanie umiejętności pracy w grupie
💗 kształtowanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych
…wszystko to w duchu edukacji włączającej.

Projekt promował świetlicę jako miejsce kreatywnej aktywności uczniów i nauczycieli, a także sprzyjał wymianie doświadczeń między placówkami z całej Polski. Miał charakter nierywalizacyjny.

Uczniowie naszej świetlicy przez cały okres od 1 października 2024 r. do 30 kwietnia 2025 r. realizowali różnorodne działania zaproponowane przez autorów projektu.

Projekt był zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2024/2025.

Iwona Roj

Klasa 2a naszej szkoły bierze udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Neuroróżnorodność w europejskim wydaniu”. Celem inicjatywy jest rozwijanie świadomości uczniów na temat różnorodności neurologicznej oraz kulturowej, a także kształtowanie postawy otwartości, szacunku i tolerancji wobec innych.  

Projekt wspiera wszechstronny rozwój dzieci, angażując je w ciekawe działania edukacyjne rozwijające kompetencje poznawcze, społeczne i emocjonalne. W ramach zajęć uczniowie mają okazję poznawać europejskie dziedzictwo kulturowe, rozwijać swoje umiejętności współpracy, a także korzystać z nowoczesnych technologii, które wzbogacają proces nauczania.  
 

Pola Kukuła, Marysia Gawlas, Hania Szpak i Aniela Kalita wzięły udział wojewódzkim konkursie i z radością informujemy, że zdobyły wyróżnienia. Konkurs poświęcony był twórczości Justyny Bednarek – autorki uwielbianej przez młodych czytelników m.in. za serię o skarpetkach.

Konkurs był doskonałą okazją, by zagłębić się w świat pełen humoru, przygód i niebanalnych bohaterów. Uczestnicy wykazali się ogromną wiedzą, zaangażowaniem i pasją do literatury.

Konkurencja była duża, a pytania szczegółowe, tym bardziej gratulujemy wszystkim wyróżnionym oraz dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły!

Agnieszka Szrubarz

W miniony weekend 12-13 kwietnia br. uczniowie z naszej szkoły zaangażowali się w pomoc przy zbiórce żywności. Przy współpracy ze Stowarzyszeniem „Uśmiech” pomagali zbierać produkty do tzw. Banku Żywności. Dary trafią do najbardziej potrzebujących.

Dziękujemy wszystkim zaangażowanym

Pedagodzy

Po kilkumiesięcznych zmaganiach zakończył się udział uczniów naszej szkoły w tegorocznych Wojewódzkich Konkursach Przedmiotowych. 

Z wielką satysfakcją informuję, że nasi uczniowie zdobyli 3  tytuły laureata oraz 5 tytułów finalisty. Oto oni:

Artur Pyka – LAUREAT  z matematyki i fizyki

Nazar Brazhnyk – LAUREAT z języka rosyjskiego

Milena Trzebuniak – FINALISTKA  z języka angielskiego

Wiktoria Rzymełka – FINALISTKA z biologii

Maja Dudzik – FINALISTKA z geografii

Marcin Bronder – finalista z geografii

Maciej Bieńko – finalista z geografii

Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za duży wysiłek włożony w przygotowania do konkursów, a nagrodzonym gratulujemy osiągnięcia najwyższych  laurów.

 

Krzysztof Skwarczek

wicedyrektor ds. dydaktycznych

Wieczorem i w nocy z piątku na sobotę 21 i 22 marca 9 uczniów z klasy 7c oraz 2 uczennice z 7a spotkali się w szkole, aby wziąć udział w językowym projekcie edukacyjnym pt. „Angielska Noc od 7 do 7”. Celem projektu była nauka języka angielskiego, a zwłaszcza kształtowanie umiejętności mówienia i rozumienia ze słuchu. Założeniem projektu było, aby wszyscy uczestnicy spotkania cały czas posługiwali się językiem angielskim, zarówno podczas wykonywania zadań, jak i w czasie rozmów między sobą. Projekt został szczegółowo zaplanowany, każdy uczeń był odpowiedzialny za poprowadzenie zadania językowego dla całej grupy. Najważniejsze z nich to:
1. Shopping spree in Biedronka (zakupy w Biedronce, klienci sklepu myśleli, że jesteśmy grupą z wymiany międzynarodowej)
2. Teatime and coffee break with Paula 1 and Olivia
3. Rugby in the gym with Daisy, Tymon, Pola and Kris
4. What’s cooking? – dinner with Hannah and Paula 2
5. Board games with Matt and Matti
6. Midnight horror
7. Young Poets Society (czytanie wierszy w piwnicy szkolnej)
Spędziliśmy w szkole 12 godzin od 7 wieczorem do 7 rano bez snu (z nielicznymi wyjątkami), tworzyliśmy zgraną grupę, bawiliśmy się świetnie, było dużo zabawnych sytuacji, ale przede wszystkim mówiliśmy po angielsku, w naturalny sposób, w realnych sytuacjach. Po wielkim sprzątaniu opuściliśmy mury naszej szkoły o 7 rano zmęczeni, niewyspani, ale szczęśliwi z nadzieją, że to dopiero początek i ciąg dalszy nastąpi.

Krzysztof Skwarczek – opiekun grupy

Była osobą o niezwykłej wrażliwości – otwierała przed nami świat osób niewidomych, uczyła, jak pomagać mądrze i z empatią. Współpracując ze Stowarzyszeniem De Facto, szkoliła naszych uczniów, czuwała nad jakością ich audiodeskrypcji, dzieliła się wiedzą i sercem. Dzięki niej mogliśmy patrzeć dalej i dostrzegać więcej.

Małgosiu, dziękujemy za wszystko. Na zawsze pozostaniesz w naszej pamięci.

Zwracamy się z prośbą o pomoc dla naszego kolegi, przyjaciela, nauczyciela, wychowawcy

Grzegorz to człowiek pełen pasji i energii – nauczyciel wychowania fizycznego, miłośnik sportu, piłkarz, biegacz, DJ i przede wszystkim człowiek o wielkim sercu. Przez lata motywował dzieci i młodzież do pokonywania własnych słabości, ale nie tylko na boisku czy bieżni – uczył ich także, jak być lepszymi ludźmi. Sam dawał przykład, angażując się w pomoc innym.

16 lutego 2025 r. Grzegorz poleciał do Hurghady na tygodniowy wypoczynek. Miał to być czas regeneracji, chwilowa ucieczka od codziennych obowiązków. Niestety, zamiast odpoczynku spotkało go ogromne nieszczęście.

23 lutego trafił w stanie krytycznym do szpitala Cleopatra w Hurghadzie. Wylew krwi do mózgu spowodowany pęknięciem krwiaka był tak rozległy, że natychmiast przewieziono go na blok operacyjny.

Egipscy Neurochirurdzy przez pięć godzin walczyli o jego życie. Usunięcie krwiaka wiązało się z ogromnym ryzykiem, ale była to jedyna szansa, by dać mu choć cień nadziei. Mimo operacji jego stan nadal jest krytyczny.

Grzegorz nie odzyskał przytomności. Od pierwszych godzin po zabiegu jest w śpiączce farmakologicznej i podłączony do respiratora, ponieważ jego organizm nie jest w stanie samodzielnie funkcjonować. Każdy dzień jego pobytu na Oddziale Intensywnej Terapii to nie tylko heroiczna walka o życie, ale też dramatycznie rosnące koszty leczenia.

Grzegorz musi wrócić do Polski – to jego jedyna szansa.

Potrzebujemy Waszej pomocy, aby sprowadzić go do domu i dać mu szansę na dalsze leczenie i rehabilitację.

Link do zbiórki na portalu zrzutka.pl

Szanowni Rodzice!

Prosimy o zapoznanie się z informacjami dotyczącymi rekrutacji dla dzieci spoza obwodu do Szkoły Podstawowej nr 1 im. Powstańców Śląskich w Mikołowie na rok szkolny 2025/2026
TERMIN składania dokumentów: od 7 lutego 2025 r. – do 14 lutego 2025 r.:

Wnioski oraz więcej informacji…

Pasowanie na czytelnika to wyjątkowe wydarzenie, które ma na celu uświetnienie momentu, który wprowadza dzieci w świat literatury. W ostatnim miesiącu klasy pierwsze podczas pasowania miały okazję zobaczyć Molika Książkowego, Panią Książkę oraz Krasnale, które zaznajomiły dzieci z gatunkami literatury, zadawały zagadki. Molik miał w worku przygotowane rekwizyty z bajek. Uczniowie musieli odgadnąć, z jakich baśni i bajek pochodzą. Na końcu wspólnie z Panią Książką omówiliśmy zasady poszanowania książek i każdy został pasowany na czytelnika najcięższą książką. Na pamiątkę spotkania uczniowie otrzymali zakładki i książki do wspólnego czytania z rodzicami w domu - "Córkę antykwariusza" z Instytutu Książki oraz kolorowankę o Mikołowie. Oby ten czas stał się czasem zaszczepienia pasji czytania. Do zobaczenia w bibliotece - najmłodsi czytelnicy.

Agnieszka Szrubarz

Zapisy dzieci z obwodu szkoły do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej nr 1 im. Powstańców Śląskich w Mikołowie na rok szkolny 2025/2026.
TERMIN składania dokumentów od 15 stycznia 2025 r. do 31 stycznia 2025 r.:
Wnioski oraz więcej informacji

Znamy już wyniki II etapu wojewódzkich konkursów przedmiotowych dla uczniów Szkół Podstawowych.  Wzięło w nim udział 38 uczniów z klas VII  i VIII.  Z satysfakcją informuję, że  do etapu wojewódzkiego zakwalifikowało się 8 uczniów z 6 przedmiotów.

Wszystkim uczniom i nauczycielom dziękujemy za wysiłek włożony w przygotowania, gratulujemy osiągniętych wyników i trzymamy kciuki za tych, którzy uzyskali kwalifikacje do III etapu.

Krzysztof Skwarczek

wicedyrektor ds. dydaktycznych

Nasza szkoła przystąpiła do drugiej edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Polak ma essę!”. Wybrane zadania projektowe są realizowane na lekcjach języka polskiego. Celem projektu jest rozwijanie wiedzy i umiejętności uczniów poprzez kreatywne podejście, bez rywalizacji, z naciskiem na integrację i współpracę. Projekt wspiera kreatywność, krytyczne myślenie oraz swobodną wypowiedź, dostosowany jest do potrzeb uczniów. To dopiero początek naszej inspirującej przygody!